Contoh UBD

Pembelajaran Matematika Sekolah (5211)

UNDERSTANDING BY DESIGN TEMPLATE

Established Goal (s) : Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah
Understanding (s) Siswa paham bahwa teorema phytagoras dapat digunakan untuk memecahkan masalah 1.    Big ideas : Dalil Pythagoras :  A2  +  B2  =  C2 2.    Specific understanding : Kuadrat sisi miring  sama dengan Jumlah kuadrat sisi-sisi siku-sikuna 3.    Misunderstanding are predictable : Menentukan letak sisi miring.	Essential question (s) Apakah kita dapat menghitung panjang suatu diagonal pada setiap segi-n
Ø  Knowledge (K) : Siswa tahu menghitung unsur-unsur pada bangun segitiga dan segi empat yang berkaitan dengan teorema Pythagoras Siswa tahu menghitung unsur-unsur pada balok, kubus, dan limas yang berkaitan dengan teorema Pythagoras Ø  Skills : Siswa terampil menghitung unsur-unsur pada bangun segitiga dan segi empat yang berkaitan dengan teorema Pythagoras Siswa terampil menghitung unsur-unsur pada balok, kubus, dan limas yang berkaitan dengan teorema Pythagoras

Berkali kali memang harus mencoba

Ini sebuah rasa. Rasa yang selalu menjadi pertanyaan apakah memang hari itu sudah harus jadi penentu dalam setiap awal atau akhir.Banyak hal yang menjadi kekacauan hati saat hari sedang mendung bahkan hujan deras, saat itu pertanyaan mulai mun cul kembali bertanya apakah memang hari yg jadi kunci utama jalan apa tidakx kehidupan? Pertanyaan itu terus menteror bak bom yg dipasangi besi2 kecil nan tajam, paku2 yang berkarat dengan tujuan bisa mengenai sasaran yang tepat membunuh akal dan pikiran. Benarkan hari itu ada yang baik dan ada yang buruk? benarkah pernikahan, event, kematian,acara ceremoni, upacara semuanya ditentukan oleh hari? bisakan hari menjawab apa yang akan terjadi kelak?

Kelak itu kata simpel buat menunjukan masa yang akan datang, kelak sering ditafsirkan sebagai kejadian yang mungkin terjadi di hari esok, kelak sering dipandang sebagai probabiliti oleh orang matematika, kelak adalah sejarah baru yang akan tercipta oleh orang-orang sejarah, kelak merupakan perubahan fisis bagi orang2 fisika,kelak merupakan perubahan kimia bagi orang-orang laboran, kelak adalah perubahan genetikan dan mitosis bagi orang-orang biologi, kelak adalah perubahan sikap bagi tokoh-tokoh agama, ternyata memang kelak adalah perubahan. Perubahan yang mungkin saja ditentukan oleh keadaan, situasi, kehendak, dan mungkin saja hari.

Tapi apakah kelak itu jawaban buat penentu perubahan itu adalah hari? Babak tengah pun mulai mengasah pikiranku tuk menyelidiki apakah benar hari satu-satunya kata yang bisa menjawab nasib, perubahan, keadaan, siuasi, dan toleransi? dunia ini memang bisa dikatakan membingungkan selalu butuh "direct proof" untuk membuktikannya secara matematis dan logis...kalo demikian hari bisa dibuat formula matematis buat ,membuktikan adanya pengaruh? atau uji hipotesis dibuka untuk menguji kebenarannya? emmmmmm.....sepertinya jawabannya masih menteror pikiran yang galau tak tentu buat menentukan arah kehidupan dengan hari....

Kapan

Andaikan aku bisa bertanya

dapatkah aku bertahan
mungkin sebuah tanda tanya tak mampu diletakkan didepanx
karena kuyakin tanda tanya hanya sebuah simbol semata
yang tak bisa mengarahkan jawaban apa sesungguhnya
jawaban yg bisa membuat aku ta kan bertanya lagi

Harus selalu maksimal